¿ QUE SON ?
Los esquemas metacognitivos o mejor conocidos como mapas conceptuales utilizados en su mayoría para la formación educativa en la mayoría de los niveles educativos excluyendo preescolar para dar sinopsis de un tema en concreto.
EXISTEN TIPOS DIFERENTES DE ESQUEMAS METACOGNITIVOS
1- Mapa conceptual de araña
Estos mapas son aquellos en los cuales se coloca la palabra central en el medio del mapa. De esta manera se pueden sacar las ramas alrededor de esta palabra con las ideas secundarias del tema.
2- Mapa jerárquico o cronológico
En estos mapas se coloca un concepto base en la parte de arriba del diagrama. A partir de ese concepto se desglosará el resto de las ideas.
3- Organigramas
Estos diagramas representan la información linealmente. De esta manera el organigrama se puede leer en una dirección; esto hace que el mapa conceptual tenga sentido. Los organigramas son muy fáciles de entender.
4- Mapa conceptual sistemático
Son muy parecidos a los organigramas, solo que en los mapas conceptuales sistemáticos se pueden desgranar ramas en las que se amplían otras ideas o conceptos. Básicamente lo que esto significa es que en estos mapas se pueden agregar entradas y salidas.
5- Mapa conceptual multidimensional
En estos mapas el diseño se desarrolla partiendo de una alguna figura, ya sea bidimensional y tridimensional. Los mapas conceptuales bidimensionales tienen la misma estructura de un organigrama.
6- Mapa conceptual de paisaje
Estos mapas conceptuales se diseñan a partir de una estructura de paisaje. Comienzan en algún punto y la información se comienza a diagramar según la imagen o diseño que se quiere realizar.
7- Mapa conceptual hipermedial
Todos los mapas conceptuales se pueden convertir en un mapa hipermedial. En este tipo de mapas la idea es que cada concepto o estructura del diagrama lleve a un enlace multimedia; de allí proviene su nombre.
8- Mapa conceptual de mandala
En este clase de mapa conceptual la información es presentada en un formato que incluye formas geométricas interconectadas que representan las relaciones entre los conceptos.
¿ESQUEMAS COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE?
Se planteó la construcción y uso de mapas conceptuales como una estrategia para el aprendizaje significativo a partir de las ideas y teoría de D. Ausubel. Este instrumento creado por J. Novak para guiar a los estudiantes en la representación del conocimiento, organización de los materiales de aprendizaje o para encontrar los procedimientos a seguir en la resolución de problemas, entre otros aspectos, es la principal herramienta metodológica de esta teoría.
CULTURA INFORMÁTICA 